十二月注定不平凡，十二月承載著這一年來(lái)的點(diǎn)滴，有開(kāi)心、有心酸、有成功、有失落，但好在都要過(guò)去了。當(dāng)然還有一件大事，那就是一建公布成績(jī)了，那些拿到了一建考試上岸的朋友，現(xiàn)在是不是心里計(jì)劃著接下來(lái)要考什么呢？不要慌，小編建議你可以考個(gè)咨詢工程師，為什么呢？我們接著往下聊！

根據(jù)咨詢工程師考試免考規(guī)定，通過(guò)全國(guó)統(tǒng)一考試取得工程技術(shù)類(lèi)職業(yè)資格證書(shū)，包括一級(jí)建造師，并從事工程咨詢業(yè)務(wù)工作滿8年，可免試《宏觀經(jīng)濟(jì)政策與發(fā)展規(guī)劃》、《工程項(xiàng)目組織與管理》科目，只參加《項(xiàng)目決策分析與評(píng)價(jià)》和《現(xiàn)代咨詢方法與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試。如果滿足條件，考取咨詢工程師證書(shū)難度會(huì)大大降低。

2024年咨詢工程師考試預(yù)計(jì)在4月中旬，距離現(xiàn)在也就還有一百多天的時(shí)間了，備考四科時(shí)間肯定是非常緊張，但備考兩科就不一樣了，而且能過(guò)一建，說(shuō)明你自身學(xué)習(xí)能力、自律意識(shí)都是非常好的，所以四個(gè)多月的時(shí)間備考兩科對(duì)你來(lái)說(shuō)也是輕輕松松。

一建一造證書(shū)的含金量相信建工人都不言而喻了，但是咨詢近幾年來(lái)發(fā)展前景也是非常好。咨詢工程師是指在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，從事工程咨詢業(yè)務(wù)的技術(shù)人員。國(guó)家專業(yè)技術(shù)人才，這待遇能差得了嗎？而且考咨詢工程師的人越來(lái)越多，趨勢(shì)很明顯，人多競(jìng)爭(zhēng)力也會(huì)更激烈，價(jià)值和含金量就不言而喻了。咨詢工程師的就業(yè)前景好，工作行業(yè)非常廣泛，各種建筑工程類(lèi)的項(xiàng)目都是需要此類(lèi)工程師的。

（1）要有充分的自信心

大多數(shù)參加2024年注冊(cè)咨詢工程師考試的人員，都有繁重的本職工作，學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張。在這種情況下，一部分考生會(huì)把考試安排在2-3個(gè)年度，以緩解學(xué)習(xí)的壓力。但是，在時(shí)間基本允許或不是特別緊張的情況下，建議考生可以報(bào)考全科，給自己施加一定的壓力。因?yàn)?，一?lái)，如果我們?cè)谛睦砩戏潘勺约?，就?huì)成為動(dòng)搖和放松自己的借口，原本我們的學(xué)習(xí)就是在工作的同時(shí)進(jìn)行的，與其放松自己，不如背水一戰(zhàn);二來(lái)，即使第一年不能順利考過(guò)，至少可以挖掘自己的潛力，為自己以后的復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（2）合理安排，規(guī)律學(xué)習(xí)

由于考生們的工作非常緊張，不可能抽出完整的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此，應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成有時(shí)間就看書(shū)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的堅(jiān)持，考生就會(huì)發(fā)現(xiàn)，注冊(cè)咨詢工程師教材的知識(shí)在不知不覺(jué)中已經(jīng)被吸收，同時(shí)也有助于減輕心理壓力。

（3）采取反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方式

對(duì)于有些離開(kāi)學(xué)校多年的考生來(lái)講，由于工作的原因，精力有限，學(xué)習(xí)效率跟在學(xué)校已經(jīng)不能同日而語(yǔ)。大部分考生會(huì)出現(xiàn)記憶能力減退的現(xiàn)象，其實(shí)這不是我們的記憶能力降低了，而是，緊張的工作、生活使得進(jìn)入我們大腦的信息太多而沖淡了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。正因?yàn)槿绱?，考生必須?duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化記憶。現(xiàn)在的電腦比較普及，考生可以把教材配套的學(xué)習(xí)軟件安裝在電腦上，可以提高學(xué)習(xí)效率和興趣、大大減輕學(xué)習(xí)壓力。

（4）學(xué)習(xí)過(guò)程中把握“提升”的階段

當(dāng)考生學(xué)習(xí)到一定階段后，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的知識(shí)已經(jīng)掌握地十分熟練，但是有的知識(shí)仍處于模糊狀態(tài)，這個(gè)時(shí)候，就需要我們提升對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。通常的做法是，把已經(jīng)掌握好的部分暫時(shí)放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺(jué)難于掌握的知識(shí)點(diǎn)著重復(fù)習(xí)。

（5）適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)前幾年的考試趨勢(shì)的分析，我們可以看出：早幾年的考試，是建立在教材的基礎(chǔ)上，考試水平和能力顯然是適應(yīng)階段的考試方式，近幾年的考試，已經(jīng)逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)變成對(duì)知識(shí)的引申和運(yùn)用上，因此在考試結(jié)束后，有大部分考生，感到試題在教材上已經(jīng)不能直接找到答案。因此，考生每年的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)采取動(dòng)態(tài)跟蹤的方法，這樣才有助于我們適應(yīng)不同階段的考試。

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