2015年考試變化情況

2015年招標師職業(yè)考試可能的主要變化有：（1）加強對理論分析與專業(yè)知識的考查，考試內(nèi)容向縱深與專業(yè)的方向發(fā)展；（2）新設(shè)合同科目，考試內(nèi)容延伸到合同履行階段；（3）理論、專業(yè)、合同等新變化與傳統(tǒng)考試內(nèi)容進行多維度交叉，產(chǎn)生新的考點與新的考查方式。根據(jù)以上變化，2015年招標師職業(yè)考試的難度將增大，復(fù)習(xí)資料與復(fù)習(xí)策略將有新一輪調(diào)整。應(yīng)注意的是，雖然案例作為獨立科目將被取消，但主觀題因其具有較強的考生能力遴選作用，可能仍作為多科目的考試題型得以保留。

我們根據(jù)2014年招標師的考試情況，大膽預(yù)測了2015年的變化情況，僅供大家參考，以下是2014年招標師的考試情況分析：

選擇題和主觀題的難度情況

2014年招標師職業(yè)水平考試是本階段招標師職業(yè)水平考試的最后一次考試，命題整體上體現(xiàn)出穩(wěn)健的風(fēng)格。相對于近幾年的考試試題，其客觀題與主觀題的難度整體上略低，內(nèi)容側(cè)重于考察招標實踐基礎(chǔ)知識的識別理解與基本運用。本年度考試部分試題直接取材于招標師工作中的常見內(nèi)容，要求考生充分領(lǐng)會命題人的思路，分別或綜合運用招標相關(guān)法律、政策、實務(wù)、經(jīng)濟乃至項目管理的知識作答，意在考查考生是否掌握基礎(chǔ)知識，是否具備良好的閱讀理解能力、綜合分析能力，是否具備解決問題的能力，以及是否具有良好的文字表達能力等。個別試題的主觀性較強，答案具有一定開放性，考生可結(jié)合自己在實踐工作中的體會，選取某一角度作答，重點在于考查考生的思辨能力。

今年新增的4個文件在考試中的地位

從2009年招標師職業(yè)水平考試開始，命題一直堅持緊扣法律、政策的變化，并將主要變化及時體現(xiàn)在當年考試中的基本原則。例如，2012年輔導(dǎo)教材按照考試主管部門的要求進行新版修訂，適逢《招標投標法實施條例》施行，則輔導(dǎo)教材中吸收了該行政法規(guī)的大量內(nèi)容，并及時在當年的考試中體現(xiàn)出來。

本次考試仍沿用《2012年版招標師職業(yè)水平考試大綱》及四科輔導(dǎo)教材，但在去年考試范圍的基礎(chǔ)上，命題內(nèi)容新增了《電子招標投標辦法》（國家發(fā)改委等八部門令〔2013〕第20號）及其技術(shù)規(guī)范、《關(guān)于廢止和修改部分招標投標規(guī)章和規(guī)范性文件的決定》（國家發(fā)改委等九部門令〔2013〕第23號）《政府采購非招標采購方式管理辦法》（財政部令〔2013〕第74號）以及《機電產(chǎn)品國際招標投標實施辦法（試行）》（商務(wù)部令〔2014〕第1號）等內(nèi)容，引導(dǎo)考生關(guān)注法律政策的最新變化，培養(yǎng)考生建立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

以上法律及規(guī)范性文件施行時間不長，有待于實踐檢驗，部分內(nèi)容甚至存在爭議。因此，為避免難度增加過大，并結(jié)合命題基本技術(shù)要求，對于新增部分的內(nèi)容本次考試的范圍原則上限于爭議較小、知識性為主的內(nèi)容。

對考生應(yīng)試能力要求和工作能力的要求

本次考試的導(dǎo)向是，具備較為扎實的基礎(chǔ)知識、樹立規(guī)范的工作意識同時具備良好的實踐經(jīng)驗的考生易于通過或可獲得高分。未從事過招標相關(guān)工作的考生不易通過或不易高分通過。具體要求有：（1）考生應(yīng)當掌握工程招標、政府采購以及機電產(chǎn)品國際招標領(lǐng)域的基礎(chǔ)法律、實務(wù)知識，并能夠結(jié)合項目管理相關(guān)知識解決招標問題；（2）考生應(yīng)當具有參與以下工作經(jīng)驗：編制、審查招標采購工作計劃、招標采購文件、招標采購合同文本、資格預(yù)審文件和招標采購公告，組織進行項目招標采購活動，組織進行投標資格審查、開標和評標活動，主持招標采購合同、中標合同的談判，參與簽訂招標采購相應(yīng)合同，妥善解決招標活動、合同履行等工作中的爭議糾紛。