一級(jí)注冊(cè)消防工程師的正確聽課姿勢(shì)是怎樣的呢？

你是否也曾想過能夠讓自己的聽課過程變得更有效率呢？每一天都在聽課，為什么有的人聽課之后就能夠掌握絕大部分的內(nèi)容，而有的人聽完之后卻還是迷迷糊糊呢。

如果你也想提高自己的聽課效率，讓自己聽課過程中也能像別人一樣掌握更多的知識(shí)，那么就請(qǐng)接著往下看吧！

一個(gè)考生購買了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程后，說明他是認(rèn)可輔導(dǎo)課程教學(xué)這樣的學(xué)習(xí)方式的；那么這種認(rèn)可可能會(huì)過度，也可能會(huì)不足，要正確的認(rèn)識(shí)到聽課的重要程度。當(dāng)聽課時(shí)考生所掌握的知識(shí)絕大部分都是教材和老師講解的內(nèi)容，此外還可能有一些思維拓展，但聽課絕不是一件一勞永逸的事情，誰也不能保證聽課之后就完全掌握了這方面的知識(shí)，有了輔導(dǎo)課程之后給考生更多的是輔助作用，而不是決定性作用，最終決定考生效果如何還是要看自己。

聽課不是一件一勞永逸的事情，但是聽課的過程依然需要做很多的準(zhǔn)備，例如在聽課之前，考生要選擇一個(gè)非常安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還需要做好心態(tài)上面的準(zhǔn)備，但最重要的還是課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)能夠讓考生在聽課時(shí)有自己的側(cè)重點(diǎn)，在結(jié)合老師講解的重點(diǎn)，就能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行更深層次的理解，課前預(yù)習(xí)是一個(gè)想要學(xué)好消防知識(shí)的考生所不能省略的。

一些考生喜歡在聽完課之后，在系統(tǒng)的對(duì)筆記進(jìn)行整理。這是沒有錯(cuò)的，但是在聽課的過程中也不要忽略記筆記的重要性，一邊聽課，一邊在書旁邊標(biāo)注一些筆記和記錄，就能夠讓考生對(duì)書中的知識(shí)進(jìn)行很好的補(bǔ)充，也能夠加深考生對(duì)整個(gè)知識(shí)的印象，無論是課后會(huì)整理筆記也好，不會(huì)整理筆記也好，都能夠有很好的鞏固作用。

聽課中所了解到的消防知識(shí)只是一小部分，在課后復(fù)習(xí)的過程中考生能夠根據(jù)自身的思維和邏輯對(duì)消防知識(shí)進(jìn)行更深層次的拓展和發(fā)揮。所以復(fù)習(xí)的過程是必不可少的，根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行的復(fù)習(xí)和根據(jù)自己整理的筆記進(jìn)行的復(fù)習(xí)效果是不一樣的，二者嚴(yán)格上來說都不能缺少，所以復(fù)習(xí)也要講究方法。

在一級(jí)消防工程師的備考過程中，很多人都會(huì)選擇刷題，的確在一定程度上刷題能夠提高考生的做題效率和速度和準(zhǔn)確率，那么刷題也是要有講究的，什么時(shí)候刷什么樣的題也是一門學(xué)問。聽課之后的知識(shí)是一定要用習(xí)題鞏固的，這時(shí)候的習(xí)題可以偏向于基礎(chǔ)一些，因?yàn)樗饕强简?yàn)考生對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用，不可以一下子挑戰(zhàn)難度太大的題，會(huì)打擊考生的自信心也浪費(fèi)時(shí)間。

一些考生由于太過急于想要完成備考，所以在聽課的時(shí)候會(huì)選擇開倍速，但倍速其實(shí)也是一個(gè)有利有弊的選擇，考生開了倍速之后，如果對(duì)知識(shí)理解的不好反而會(huì)有可能浪費(fèi)時(shí)間。不僅如此，在第一次聽課時(shí)有許多的知識(shí)都是之前還沒有了解過的，所以說還是建議用原速聽課。

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高效實(shí)驗(yàn)班：高效率上課高效率做題，零基礎(chǔ)的考生和有基礎(chǔ)的考生都可以選擇，特別建議稍微有些基礎(chǔ)的考生報(bào)考這門課程，高效率學(xué)習(xí)節(jié)約時(shí)間。

無憂定制班：顧名思義，特別針對(duì)零基礎(chǔ)的考生定制，讓考生在備考過程中無憂學(xué)習(xí)，備考過程安全可靠，有條理。

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