備考一級消防工程師的過程中，大家有沒有遇到過”覺得自己很努力，網(wǎng)上其他考生所用到的高效學(xué)習(xí)法，自己也都嘗試了，但是效果就是不理想“的情況？

出現(xiàn)這種情況的原因可能有很多，但是有一個原因卻是大家經(jīng)常會忽略的，那就是：對學(xué)習(xí)效果的認知錯覺，下面小編來給大家仔細分析以下學(xué)習(xí)效果認知錯覺：

什么是學(xué)習(xí)效果的認知錯覺？

通俗的來講，就是在各位考生的心目中，達到什么樣的效果算是完成了今天的學(xué)習(xí)？考生可能會認為”我今天做了筆記，把所有安排的視頻課程全都看完，筆記記得非常工整，并且也做了習(xí)題，也進行了改正，那么這樣的學(xué)習(xí)效果算是非常不錯的了吧”。

而事實真的是這樣嗎？看起來做的面面俱到十分周全，學(xué)習(xí)效果就真的好嗎？如果此時大家將課本合上，檢測一下自己今天學(xué)過的知識點是否都有背誦下來，再做一遍自己的錯題，是否能夠達到準確率90%。如果不能的話，大家的學(xué)習(xí)效果顯然不是自己想象的那樣好。也就是說如果沒有掌握知識，那么做再多的其他工作都是無用的。

如何克服學(xué)習(xí)效果認知錯覺，讓自己的學(xué)習(xí)效果變得更好？

其實方法很簡單，因為錯覺的產(chǎn)生就是大家對學(xué)習(xí)效果的界定不嚴謹。如果當(dāng)學(xué)完某一天的計劃內(nèi)容之后，大家可以合上書本背誦一下今天所學(xué)的知識；在看過一遍答案之后，再去重復(fù)做一遍題，準確率比之前要高出很多，這就是好的學(xué)習(xí)效果。

大家在這些年的學(xué)習(xí)生涯中，想必也會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常有一些新的知識點和解題思路都是在復(fù)習(xí)或者是給別人講題中領(lǐng)悟的，所以如果想要學(xué)習(xí)新的知識，并不是只做表面功夫，要將知識實打?qū)嵉挠≡谧约旱念^腦中，并且要學(xué)會靈活的運用才叫完成學(xué)習(xí)，而不是將各種流程都進行完備，大腦中卻還空空如也。在學(xué)習(xí)過程中，大家千萬不要產(chǎn)生學(xué)習(xí)效果的認知錯覺，腳踏實地方能取得成功。

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