建設(shè)工程教育網(wǎng) > 專(zhuān)業(yè)資料 > 工藝工法 > 水利水電 > 正文
2015-10-16 17:24 來(lái)源于網(wǎng)絡(luò) 【大 中 小】【打印】【我要糾錯(cuò)】
建設(shè)工程教育網(wǎng)是國(guó)內(nèi)大型的工程類(lèi)遠(yuǎn)程教育基地,憑借其多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威考試輔導(dǎo)專(zhuān)家,依托專(zhuān)業(yè)、龐大的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì),采用高清課件、移動(dòng)課堂等先進(jìn)教學(xué)方式,強(qiáng)力推出一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)估價(jià)師、安全工程師、咨詢(xún)工程師等網(wǎng)上輔導(dǎo)課程,超高考試通過(guò)率,受到廣大學(xué)員的一致好評(píng)。點(diǎn)擊了解課程詳情>>>
1.基礎(chǔ)處理設(shè)計(jì)
軟基段水工建筑物基礎(chǔ)中所夾淤泥質(zhì)的黏土范圍一般比較廣且埋藏深度較大,在這樣一種狀況下如果想將其全部挖出的話(huà)無(wú)疑在工程量以及資金的投入上有著較大的不足,且會(huì)很大程度的延長(zhǎng)工期,除此之外,在某些實(shí)際的施工現(xiàn)場(chǎng)也有可能本身就沒(méi)有可以堆放挖除物的位置,因此,才需要給出一個(gè)更加合理有效的方案來(lái),在這里要提出的就是以砂井排水固結(jié)為主表層淤泥清除為輔的處理方案。
2.基礎(chǔ)處理結(jié)果
在上述基礎(chǔ)處理實(shí)驗(yàn)完成以后,要在實(shí)際施工過(guò)程中來(lái)對(duì)整個(gè)地基進(jìn)行三期的鉆探取樣檢測(cè)試驗(yàn),這樣3次檢測(cè)試驗(yàn)在施工的過(guò)程中也需要有準(zhǔn)確有效的定點(diǎn)位置,從前往后依次是砂井施工完成以后、壩體填筑至一定高程以后以及壩體填筑至新的給定高程以后。在檢測(cè)的過(guò)程中需要用到多種檢測(cè)手段,主要是包括鉆探、原位測(cè)試和室內(nèi)土工試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)施工實(shí)踐發(fā)現(xiàn),經(jīng)上述設(shè)計(jì)處理以后,采用砂井排水固結(jié)法對(duì)于軟基的處理效果是非常明顯的,再者就是能夠一定程度的改善軟土的性質(zhì)。
3.軟土處理的計(jì)算
地基的總體沉降量實(shí)際上就等于單向壓縮分層的總和,這樣一個(gè)總和在計(jì)算的過(guò)程中有具體的計(jì)算公式來(lái)對(duì)其進(jìn)行確定。在實(shí)際的水利工程施工中,沉降達(dá)到穩(wěn)定所需要的實(shí)際時(shí)間是非常長(zhǎng)的,因此在施工的過(guò)程中就有必要給出填土過(guò)程中擬定加荷的過(guò)程曲線(xiàn),這主要是希望能夠?qū)Τ两惦S時(shí)間的變化得到一個(gè)量化的認(rèn)識(shí)和把握。一般情況下,水工建筑物軸線(xiàn)位置的地基隨著地基的固結(jié)能夠達(dá)到的最大沉降量保持在1.4m左右。除此之外,還在計(jì)算的過(guò)程中得出以下3個(gè)方面的結(jié)論:
。1)軟基地段的填土過(guò)程完成以后,其地基沉降基本上就能夠達(dá)到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
。2)地基沉降過(guò)程和填土過(guò)程是息息相關(guān)的,在每級(jí)進(jìn)行加載的時(shí)候,沉降曲線(xiàn)比較陡的話(huà),這一級(jí)的荷載在結(jié)束以后就會(huì)逐漸的趨近于平緩,趨近于平緩這一過(guò)程的時(shí)間長(zhǎng)短就會(huì)隨著基土固結(jié)的性狀而有所不同,一般情況下,固結(jié)系數(shù)大則固結(jié)的時(shí)間會(huì)比較短,而固結(jié)系數(shù)小的話(huà)則固結(jié)的時(shí)間反而會(huì)比較長(zhǎng);
(3)計(jì)算結(jié)果基本上與實(shí)際觀察到的結(jié)果是一致的,這也就是說(shuō),這種參數(shù)計(jì)算和確定的方法是能夠較好地反應(yīng)出土基的實(shí)際狀況的。
1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。