在南非開普敦風(fēng)景如畫的郊區(qū)Durbanville葡萄谷，集裝箱搭建的Vissershok小學(xué)教室開始投入使用。這里的學(xué)生大多是農(nóng)莊工人的孩子或是幾公里外貧困社區(qū)DuNoon的孩子。該項(xiàng)目得到了三家南非公司的資助：Woolworths、Safmarine和AfriSam.回收的12米長(zhǎng)的集裝箱改造成一座獨(dú)立的教室后，可容納25名年紀(jì)在5到6歲的小學(xué)生。

　　一期工程是從一個(gè)名為“通過設(shè)計(jì)達(dá)到不同”的競(jìng)賽開始的。競(jìng)賽由Woolworths主辦，每年舉行一次，今年的要求是改造集裝箱，為那些資源有限的學(xué)校提供服務(wù)。獲勝的MarshaarnBrinky方案是由一群15歲學(xué)生設(shè)計(jì)的，除了教室之外還有一座戶外林地體育館和儲(chǔ)藏間。最終這個(gè)創(chuàng)意由Tsai設(shè)計(jì)工作室落實(shí)，根據(jù)場(chǎng)地條件和環(huán)境因素得出了最終的設(shè)計(jì)稿。

　　由于預(yù)算有限，最終方案圍繞著四個(gè)要素進(jìn)行：

　　學(xué)習(xí)區(qū)：早上是教室，下午可變?yōu)樾⌒蛨D書室。大塊屋頂遮擋住直接的光照，集裝箱兩側(cè)色彩豐富的窗戶實(shí)現(xiàn)了自然交叉通風(fēng)；

　　聚集區(qū)：傾斜的場(chǎng)地可用作層級(jí)式坐席區(qū)，讓學(xué)生在就餐或其他時(shí)間互相交流。同時(shí)，它也可以用作圓形劇場(chǎng)或?qū)W校的各類集體活動(dòng)；

　　游戲區(qū)：在集裝箱的兩側(cè)，如同伸展的胳膊一樣，鋼梁向外延伸，支撐住了為孩子們預(yù)備的游戲設(shè)施；

　　植物區(qū)：用垂直植被形成的綠墻遮擋了游戲區(qū)，而靠近教室的地帶被清理后種植了蔬菜。這些蔬菜為學(xué)生的午餐提供了新鮮的食材。