同濟的建筑，是最難以讓人道盡的。想到同濟，首先想到的就是建筑。但是，同濟最強的，不是建筑而是橋隧與土木。橋隧是中國當仁不讓的老大，而土木之強，中國除清華之外恐無人能超越。建筑非同濟最強，甚至不如其胞兄城市規(guī)劃。同濟的建筑就如其所在城市－上海一般：海派味十分濃。人們說同濟：一流的學生，二流的老師，三流的設計。的確，由于地理位置上的優(yōu)勢，同濟的學生比其它一些高校建筑系的學生更早接觸道實際工程（說白就是當畫圖工），所以很多人都忙著創(chuàng)收（一般的同學大四以后的學費基本上可以自己掙了）。因此很多人忽略了一些很基本的東西。大家都說同濟的學生畫的圖很漂亮，效果圖做得很棒，但是只會畫圖成不了建筑師！同濟的確培養(yǎng)了不少人才，但是就以設計能力而言，真正的大師級的人物，除了是老一輩的戴復東（戴還是東南出來的，鄭時齡只算個建筑評論家，羅小未是個建筑理論家）能和清華的馬國磬、胡邵學；東大的齊康、鐘訓正，天大的彭一剛；年輕一代亦沒有如東大出來的張永和，天大出來的崔愷一樣的明星建筑師。同濟的校風已經(jīng)遭到許多人的批評，包括本校的老師。尤其是研究生的教育，金錢已經(jīng)充斥其中。但是同濟的優(yōu)勢也是非常明顯的：對外交流頻繁，和國外的建筑教育已經(jīng)接軌；還有就是同濟請得動大師，像文丘里，安藤忠雄，馬里奧。伯塔等均來同濟做過報告；學生個性張揚，作品很有個人主張傾向（這對學建筑的人非常重要�。�。

　　天津大學建筑系在52年院系調(diào)整后，來自中央大學（東大的前身）建筑系的徐中走馬上任，大刀霍斧進行改革，帶來了中大嚴謹治學的校風，后輩人才不斷。天大的學生手頭工夫出色，所以相對比較守舊。而且，近年學校的教師忙于出書賺錢（近年的出版建筑書除了建工社之外，就數(shù)天大第一），無法潛心教學，質(zhì)量每況日下，加之一批老教授如彭一剛、聶蘭生等漸漸退出一線，而中青的教師又一時難以補上，所以天大的建筑走下坡路在所難免。

　　重建工曾經(jīng)很輝煌過。一度是教育部唯一一所建筑類專門高校。但是，今日早已輝煌不再。重建工，她處于祖國的大西部，坐落于山城重慶，在這樣一個經(jīng)濟文化都教為落后的城市，能支撐起一片天，是相當不容易的，尤其是不能與其他的外地的學術機構構筑起良好的學術氛圍，但重建仍然為祖國的建筑平衡建立了支點，這是難能可貴的。今日的重建工的領導都是建筑史出身的，相對設計能力薄弱，隨著一批老教師的退休，年輕老師又顯得稚嫩，所以重建工現(xiàn)在屬于青黃不接的一代。任何一個建筑院校都會有自己的優(yōu)勢學科，或受于傳統(tǒng)，或由于地域因素。重建工的山坡建筑和高層建筑就頗具特色。而且重建工的畢業(yè)生不是做設計的，更多的是做設計師的領導（很多地方的建設局、規(guī)劃局的領導都來自重建工）。

　　哈建工和同濟有點像，它最為強大的土木工程、建筑設備和給排水專業(yè)，都可以位居前三名。由于地理位置的影響，其建筑風格一直深受前蘇聯(lián)的影響。改革開放之后，一些畢業(yè)于日、韓的建筑師陸續(xù)來校任教，使學校的建筑實力有所提升。但是，學校卻并不工于設計，一直沒有出產(chǎn)過一位真正的建筑大師一直是該校的一塊心病。地域的原因，學校和國際上的交流相對較小，同樣陷入了重建工和西冶的尷尬。

　　西冶，如果不客氣得說已經(jīng)沒落到八校的最末了，甚至給一些后起之秀趕上，例如：深大、合工大、浙大等。雖然，西冶的學生近年在國際上的一些比賽中獲獎不少。就像古都西安一樣，設計風格過于守舊、中庸，缺乏大膽前衛(wèi)的構思，鮮明的個性。

　　華南理工建筑近幾年在國內(nèi)冒升得很快，得益于一批年輕富于才華的建筑師從外國歸來，頻繁的對外交流，還有屢屢在國內(nèi)外獲獎的華工設計研究院。中國現(xiàn)代建筑史上，不少大師級的人物都是誕生于廣東，例如夏世昌、陳伯齊、莫伯治、佘畯南等，以及現(xiàn)在華南的領軍人物：何鏡堂。華工偏于南隅，似有與世無爭的鶴骨仙風，不如中原之院校，浮躁、好爭斗，華工人很多只知道埋頭苦干，等世人驚覺，才發(fā)現(xiàn)狼來了。華工建筑研究所除了在華南地區(qū)撐起了大半天空以外（大都會廣場、星海音樂廳、南越王墓、珠海機場等），近年頻頻北上，拿下不少大項目，其中包括不少大學校園規(guī)劃（包括最新的合肥工業(yè)大學校園規(guī)劃，端了合工的老巢，還有紫金山天文臺，端了東大的地盤，以及九一一事變紀念館等）。廣州的建筑一如廣州的老火靚燙，不溫不火，不土不洋，無論是50年代的北園酒家、70年代的礦泉別墅、80年代的白天鵝賓館都是那個年代中國建筑界的楷模，自90年代上海矗立大量境外的建筑師的作品，中國建筑中心才再次轉移到上海。但是上海建筑設計的老大不是同濟院，而是華東院，但是在廣東，華工院卻是不折不扣的老大。而且，我個人認為，上海建筑雖多，但是良莠不齊，精品很少，廣東（主要是廣州和深圳）雖然很少境外大師的作品，但是總體建筑水平都在平均水平之上，這與華工建筑研究院和大量華工的畢業(yè)生撒布于珠江三角洲不無關系。但是，華工現(xiàn)在同樣面臨著同濟一樣的問題，很多學生過早等進入建筑市場。當錢成為主角，成支配地位時，失去的東西恐怕要遠多于得到的。

　　總體來說，中國的建筑教學都面臨著同樣的問題：建筑學的老師基本都把教學當副業(yè)。這不能不說是個危險的信號！但是誰都知道建筑設計是一塊金磚，窮教書匠在學校一年的教學還不夠外面一樁工程的報酬高。所以，老師在外面淘金，跟著學生也在外面淘金。如此循環(huán)，深陷怪圈。同樣如此，有水平的建筑師都不愿意回到校園做教書匠，因此中國建筑教育水平一直徘徊不前。

　　建筑（Architectures）＝藝術+技術。技術大家都能學到，但是對建筑藝術理解，卻會因人而異。我的一位導師曾偏激得說過：中國所有建筑高校的水平都是一樣！因為中國的建筑水平也就是那個樣！啞然！但不無道理。所以，成為一名建筑大師，更多靠是自己的努力，不斷地學習、交流、吸收，而不是沉浸于一些教學的條條框框，什么流派什么風格，以及誰好誰差的無聊爭論之中。像現(xiàn)代建筑四大奠基人中的勒柯布西耶、密斯，還有當代的大師安騰忠雄都不是學建筑科班出身的，但是他們都是通過自己不斷努力獲得了成功！