建設(shè)工程教育網(wǎng)是專業(yè)從事建筑工程行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站。以其雄厚的師資力量、先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng)，為我國(guó)培養(yǎng)了大量建筑工程行業(yè)優(yōu)秀人才。是廣大考生了解建筑工程類考試政策、動(dòng)態(tài)和參加培訓(xùn)的網(wǎng)站，在考生中有著強(qiáng)大的影響力和號(hào)召力。

　　一級(jí)建造師建筑工程管理與實(shí)務(wù)科目下，建設(shè)工程教育網(wǎng)有王英、林軒、張福生等多位老師，旨在為大家提供更加專業(yè)、更加全面的一級(jí)建造師考試輔導(dǎo)。以下是輔導(dǎo)老師介紹：

　　王英老師：高校教師，造價(jià)工程師、咨詢師，多年專注于造價(jià)工程師、建造師相關(guān)課程的培訓(xùn)和命題研究，能夠較準(zhǔn)確的把握考試命題方向。

　　授課特點(diǎn)：課程講授以點(diǎn)帶面，地毯式學(xué)習(xí)，全方位不留死角，精準(zhǔn)地對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行脈絡(luò)分析，通過案例將基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，并結(jié)合考點(diǎn)，總結(jié)公式技巧，直擊考點(diǎn)要害。在造價(jià)課程中，結(jié)合工程實(shí)際情況，將預(yù)決算原理、工程量計(jì)算規(guī)則講解的透徹明了，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員指明方向。

　　林軒老師：工學(xué)碩士，一級(jí)建造師。曾在國(guó)內(nèi)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇。 主講現(xiàn)代咨詢方法與實(shí)務(wù)、一、二級(jí)建筑實(shí)務(wù)課程。

　　授課特點(diǎn)：在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，擅長(zhǎng)使用思維導(dǎo)圖將知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系深入梳理，幫助考生掌握課程的主干與分支脈絡(luò)；在原理講授上，擅長(zhǎng)將大家熟悉的生活與社會(huì)實(shí)例融入枯燥的學(xué)科知識(shí)中，使課程變得通俗易懂，對(duì)于高難度的計(jì)算，擅長(zhǎng)繁雜的公式進(jìn)行追根溯源，幫助掌握公式的推導(dǎo)原理。在考點(diǎn)記憶上，擅長(zhǎng)“關(guān)鍵詞口訣記憶法”，十分有效地幫助考生準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)考試中的默寫題。授課主次分明，穿插總結(jié)，圖文并茂。

　　張福生老師：工學(xué)碩士，注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)造價(jià)工程師、注冊(cè)咨詢工程師、高級(jí)工程師，多年從事建筑類考試輔導(dǎo)工作，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　授課特點(diǎn)：運(yùn)用手繪、動(dòng)畫等形式還原施工工藝，生動(dòng)形象，使得學(xué)員在輕松的環(huán)境中，掌握重點(diǎn)內(nèi)容，且印象深刻：“六一節(jié)前后開始加高”，“超人滿信心歪看；缺襯勞力士手表”等口訣幫助學(xué)員提高知識(shí)點(diǎn)記憶的準(zhǔn)確性和完整性；將知識(shí)點(diǎn)融入自編案例，完美展現(xiàn)考查形式。

　　賈世龍老師：高校教師，副教授，碩士生導(dǎo)師，建筑安全研究所所長(zhǎng)，注冊(cè)一級(jí)建造師。從事注冊(cè)建造師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師、安全工程師、安全評(píng)價(jià)師等建筑類、安全類國(guó)家執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

　　授課特點(diǎn)：授課風(fēng)格灑脫自如，思路引人入勝。擅長(zhǎng)橫向?qū)Ρ?，縱向升華，以自身多年的教材編寫經(jīng)驗(yàn)，主導(dǎo)廣大考生逐漸從一個(gè)學(xué)習(xí)者變?yōu)榫帉懻撸驹诓煌母叨葋響?yīng)對(duì)考試。對(duì)于執(zhí)業(yè)考試，主張“站起來”學(xué)習(xí)，避免“爬”在教材上學(xué)習(xí)，單一知識(shí)點(diǎn)的講解貫穿教材全文。善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出來。在講解進(jìn)度控制措施時(shí)，總結(jié)出“組合經(jīng)濟(jì)”四部曲，使學(xué)員輕松掌握四類控制措施。獨(dú)創(chuàng)的“破圈法”，幫助學(xué)員快速準(zhǔn)確的找出所有關(guān)鍵路線。