日韩中文字幕高清在线专区,日韩午夜电影在线观看,日韩电影在线看,一区二区三区在线观看免费,99视频有精品视频免费观看,黄网站在线播放视频免费观看,美女脱裤子屁屁网站

關(guān)于我們

在線客服

幫助

24小時(shí)客服:010-82326699 400-810-5999

建設(shè)工程教育網(wǎng) 報(bào)錯(cuò)頁(yè)面_建設(shè)工程教育網(wǎng)

您訪問(wèn)的頁(yè)面已經(jīng)離家出走了

您可以:返回 上一頁(yè)或者返回首頁(yè)
9秒后跳轉(zhuǎn)到建設(shè)工程教育網(wǎng)首頁(yè)
 > 正文

建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃在建筑設(shè)計(jì)中的意義

2008-05-19 09:29    【  【打印】【我要糾錯(cuò)】

  第一章 引子

  讓我們從這樣一則新聞報(bào)道,開(kāi)始對(duì)建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃的必要性進(jìn)行探討:“盲目上馬,缺乏宏觀規(guī)劃,宏觀失控。上海市搶建賓館呆滯資金十億美元………但目前仍有許多賓館在興建中,倘若下馬,會(huì)造成雞飛蛋打;不下馬,結(jié)果不堪設(shè)想!蔽覈(guó)由于計(jì)劃工作而造成的失誤,有誰(shuí)作過(guò)估算。我國(guó)傳統(tǒng)建設(shè)程序已受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn),我深深感到,要想真正實(shí)現(xiàn)建筑過(guò)程的秩序化和建筑設(shè)計(jì)過(guò)程的合理化、科學(xué)化,我們還有不短的一段路要走。

  第二章 建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃概述

  2.1建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃的由來(lái)

  設(shè)計(jì)計(jì)劃作為一項(xiàng)獨(dú)立的專業(yè)活動(dòng),首先起源于60年代北美大陸建筑界,至60年代末期,由Horowitz,Agostini,Wheeler及Pena等學(xué)者正式引入文獻(xiàn),并被確認(rèn)為一種適應(yīng)于大型工程的新的計(jì)劃方法,至70年代末,設(shè)計(jì)計(jì)劃的觀念和方法已為西方國(guó)家普遍采用,并成為大型機(jī)構(gòu)尤其是政府部門營(yíng)造活動(dòng)的一個(gè)必不可少的部分。它的出現(xiàn),滿足了西方各國(guó)二次大戰(zhàn)后大規(guī)模營(yíng)造活動(dòng)的要求,同時(shí)在大量的建造過(guò)程中,建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃理論亦得到了完善和發(fā)展。

  2.2建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃概念

  2.2.1設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念

  設(shè)計(jì)計(jì)劃是以滿足使用者的需求為基本出發(fā)點(diǎn),試圖通過(guò)設(shè)計(jì)計(jì)劃過(guò)程,尋求真正從使用者需求出發(fā)的建筑型制。這一領(lǐng)域大多數(shù)專業(yè)人員以設(shè)計(jì)計(jì)劃這一概念表達(dá)一種系統(tǒng)化的情報(bào)收集、分析、闡述及轉(zhuǎn)換的方法,許多學(xué)者從不同角度對(duì)這一概念下有不同定義,其中F.E.Preiser的定義較全面且具代表性。他認(rèn)為設(shè)計(jì)計(jì)劃是一個(gè)系統(tǒng)化的發(fā)掘組織機(jī)構(gòu)、團(tuán)體或個(gè)人的目標(biāo)及需求并將之轉(zhuǎn)換為行為—人—設(shè)施關(guān)系,以達(dá)到高效的、合乎使用者需要的建筑或設(shè)施的過(guò)程。

  2.2.2建筑策劃與建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃

  建筑策劃是研究如何科學(xué)地制定建設(shè)項(xiàng)目在總體規(guī)劃立項(xiàng)之后建筑設(shè)計(jì)的依據(jù)問(wèn)題,屏棄單純依靠經(jīng)驗(yàn)確定設(shè)計(jì)內(nèi)容及依據(jù)(設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū))的不科學(xué)、不合理的傳統(tǒng)方法,利用對(duì)建設(shè)目標(biāo)所在地的周邊社會(huì)環(huán)境及相關(guān)因素的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,確定項(xiàng)目任務(wù)書(shū)對(duì)設(shè)計(jì)的合理導(dǎo)向,科學(xué)的根據(jù)市場(chǎng)需求確定設(shè)計(jì)內(nèi)容,并尋求達(dá)到這一目標(biāo)的設(shè)計(jì)手段和方法。其包含的內(nèi)容有市場(chǎng)分析,經(jīng)濟(jì),技術(shù),操作可行性研究,法令研究等等,其中不僅涉及問(wèn)題的分析與預(yù)測(cè),還包含了對(duì)設(shè)計(jì),營(yíng)造的程序的安排與管理,中國(guó)現(xiàn)狀來(lái)說(shuō),側(cè)重點(diǎn)在房地產(chǎn)的營(yíng)銷管理上。而設(shè)計(jì)計(jì)劃與設(shè)計(jì)活動(dòng)直接連接,主要是從建筑師角度出發(fā),著眼于對(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)本身的控制。

  2.3建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容

  2.3.1

  設(shè)計(jì)計(jì)劃涉及的信息、社會(huì)、人類、經(jīng)濟(jì)環(huán)境是傳統(tǒng)建筑學(xué)不明確的,它包含宏觀與微觀兩方面的內(nèi)容

  1.宏觀的:人與環(huán)境的關(guān)系,精神因素及社會(huì)機(jī)能景觀與經(jīng)濟(jì),生態(tài)與可持性發(fā)展,建筑與人生理心理的關(guān)系。

  2.微觀的,功能、形式、經(jīng)濟(jì)、時(shí)間,建設(shè)目標(biāo)的確定,建設(shè)目標(biāo)的構(gòu)想,對(duì)構(gòu)想結(jié)果的使用效益的預(yù)測(cè),目標(biāo)相關(guān)物理心里量進(jìn)行分析評(píng)價(jià),設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)的生成,這就要求格式化,如房間面積分配表,功能組成等,第二領(lǐng)域的結(jié)論提供建筑設(shè)計(jì)依據(jù)數(shù)字化。

  2.3.2建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃的具體內(nèi)容:

  1.建設(shè)項(xiàng)目的內(nèi)部需要闡述。

  2.建設(shè)項(xiàng)目外部制約闡述。

  3.對(duì)建設(shè)目標(biāo)的明確。

  2.4建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃步驟

  美國(guó)著名建筑計(jì)劃專家willian.Peoa將建筑計(jì)劃內(nèi)容歸納為五個(gè)步驟。

  五步驟即:

  1、建立目標(biāo)——業(yè)主的價(jià)值取向怎樣?業(yè)主到底想獲得什么?

  2、收集和分析實(shí)際情況——包括內(nèi)部的使用需要和外部條件的制約因素等。

  外部條件的制約因素:總體規(guī)劃要求,資金投資情況,項(xiàng)目主項(xiàng)規(guī)劃條件,項(xiàng)目的社會(huì)效益,經(jīng)濟(jì)宏觀相關(guān)的信息,項(xiàng)目涉及規(guī)范經(jīng)驗(yàn),這些建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃的基礎(chǔ)或基本的數(shù)據(jù)、資料。

  內(nèi)部的使用需要:A、經(jīng)濟(jì)特征的時(shí)態(tài)調(diào)查;B、社會(huì)環(huán)境的時(shí)態(tài)調(diào)查;C、人口構(gòu)成的時(shí)態(tài)調(diào)查;D、使用方式的時(shí)態(tài)調(diào)查;E、與空間對(duì)應(yīng)物理量的時(shí)態(tài)調(diào)查;F、與空間對(duì)應(yīng)心理量的時(shí)態(tài)調(diào)查。

  3、揭示和驗(yàn)證概念——業(yè)主希望通過(guò)怎樣的途徑達(dá)到確立的目標(biāo)

  4、確定需要——項(xiàng)目需要多少線?多少空間?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)怎樣?

  5、問(wèn)題定義——存在哪些主覃的影響因素?哪些是其有積極意義的條件和該項(xiàng)目的獨(dú)特點(diǎn),設(shè)計(jì)應(yīng)朝哪個(gè)主要方向發(fā)展?

  2.5建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃的基本特征

  1、重視“人的因素的價(jià)值取向”:建筑是為人服務(wù)的,技術(shù)只是達(dá)到這一目的的手段。

  2、強(qiáng)調(diào)理性的過(guò)程:設(shè)計(jì)計(jì)劃階段的主要工作是大量情報(bào)的發(fā)掘、綜合、轉(zhuǎn)換,主要是一種理性的分析過(guò)程,做建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃要針對(duì)物質(zhì)實(shí)體,對(duì)一個(gè)案例,沒(méi)有可替代性、更沒(méi)有廣義性

  3、委托人、使用者參與:委托人、使用者的需求是建立設(shè)計(jì)計(jì)劃的基礎(chǔ),計(jì)劃人是將委托人、使用者的信息轉(zhuǎn)化為對(duì)設(shè)施決策有用的情報(bào)并以之作為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。

  4、多學(xué)科合作:建筑需求綜合了社會(huì)人文、環(huán)境和微觀的空間尺度、色彩,還要綜合經(jīng)濟(jì)、倫理道德等等,設(shè)計(jì)人不可能對(duì)每個(gè)領(lǐng)域有深入研究,需要社會(huì)學(xué)家,經(jīng)濟(jì)學(xué)家、行為學(xué)家、管理學(xué)家等相關(guān)領(lǐng)域?qū)<业暮献鳌?/p>

  第三章 建筑計(jì)劃現(xiàn)狀

  3.1美、日等發(fā)達(dá)國(guó)家、地區(qū)現(xiàn)狀

  日本六十年代,歐洲在二戰(zhàn)后,戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重,城市建設(shè)面臨重大壓力,在這種情況下,如何花最少的錢以達(dá)到最高的效益,建造過(guò)程的商業(yè)化促成政府和地方當(dāng)局對(duì)建筑計(jì)劃的支持和組織。

  設(shè)計(jì)計(jì)劃的觀念和方法已為西方國(guó)家普遍采用,并成為大型機(jī)構(gòu)尤其是政府部門營(yíng)造活動(dòng)的一個(gè)必不可少的部分,眾多建筑院校也將建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃課程作為建筑系學(xué)生的必修課程,在加拿大政府公共管理部制定的建筑營(yíng)造過(guò)程的十一個(gè)階段中包含有設(shè)計(jì)計(jì)劃階段,美國(guó)綜合服務(wù)管理部編制的設(shè)計(jì)計(jì)劃手冊(cè)詳細(xì)描述了政府部門工程的設(shè)計(jì)計(jì)劃過(guò)程,各洲政府都將設(shè)計(jì)計(jì)劃作為工程的基本要求。許多專業(yè)計(jì)劃咨詢公司的紛紛成立,建筑專業(yè)人員對(duì)此領(lǐng)域投入更多精力,私人業(yè)主、機(jī)構(gòu)及公共部門也清楚計(jì)劃帶來(lái)的利益而愿意支付更多的費(fèi)用。

  3.2我國(guó)的現(xiàn)狀

  3.2.1前期工作的非專業(yè)性

  目前在我國(guó),按基本建設(shè)程序,前期工作應(yīng)由建設(shè)單位(甲方)負(fù)責(zé)完成,也可由甲方委托設(shè)計(jì)院(乙方)進(jìn)行。但許多業(yè)主對(duì)前期缺乏足夠認(rèn)識(shí),許多負(fù)責(zé)前期工作的甲方少有受過(guò)專門訓(xùn)練的,他們甚至認(rèn)識(shí)不到問(wèn)題的重要性,而僅據(jù)其經(jīng)驗(yàn)及殘缺的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出要求。而設(shè)計(jì)人員并不對(duì)此負(fù)有責(zé)任,因而也很難把建筑計(jì)劃提到專業(yè)角度的層面上來(lái)。

  3.2.2建筑界觀念

  當(dāng)今建筑界充斥得最多的術(shù)語(yǔ)是“民族形式”、“風(fēng)格”、“創(chuàng)新”、“后現(xiàn)代理論”等等,而對(duì)建筑經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性卻缺乏應(yīng)有的重視與研究。建筑師很少對(duì)項(xiàng)目的選址、投資、標(biāo)準(zhǔn)、使用者需求做深入考慮,還致力于圖案組合、節(jié)奏、象征…………等傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)框架,對(duì)方案得經(jīng)濟(jì)性及實(shí)際使用效果卻少有關(guān)心。

  3.2.3建筑設(shè)計(jì)行業(yè)

  我國(guó)在設(shè)計(jì)行業(yè),計(jì)劃體制還未大規(guī)模向民營(yíng)體制過(guò)度,上個(gè)世紀(jì)九十年代的中期,在國(guó)內(nèi)只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)私人建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所,絕大多數(shù)的設(shè)計(jì)院都是國(guó)營(yíng)和集體的體制。為改善設(shè)計(jì)質(zhì)量,建設(shè)部曾強(qiáng)制性地推行了一次系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)行業(yè)的管理改革,其核心部分就是推廣系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)體系——全面質(zhì)量管理(TQC),當(dāng)然在當(dāng)時(shí)的推行的這個(gè)系統(tǒng)管理中,設(shè)計(jì)計(jì)劃還是一種非常粗獷的概念。對(duì)于使用者參加設(shè)計(jì)計(jì)劃的各方面的重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

  而ISO的各項(xiàng)管理體系則是一些具有前瞻性意識(shí)的設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)在大量境外設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)進(jìn)入和競(jìng)爭(zhēng)的條件下,有也競(jìng)爭(zhēng)壓力的外因,再加上建設(shè)部的大力推廣下發(fā)展的,應(yīng)該說(shuō)也是按照國(guó)際慣例接軌的步驟之一。在設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用有一定的影響力,但多數(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)都還是把它當(dāng)成一個(gè)管理達(dá)標(biāo)的環(huán)節(jié),在設(shè)計(jì)項(xiàng)目中,強(qiáng)調(diào)建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃的也是鳳毛麟角。

  建筑計(jì)劃是不同于設(shè)計(jì)工作的一項(xiàng)專業(yè)活動(dòng),設(shè)計(jì)專業(yè)人員如不經(jīng)過(guò)研究、實(shí)踐往往也難以很好地完成此項(xiàng)工作。由于建筑問(wèn)題本身的復(fù)雜性,因而也難以建立起科學(xué)的管理體系及明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。管理工作只能憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺(jué)。由于以上各方面的原因,一般性工程的計(jì)劃要求及可行性研究往往不夠深入、系統(tǒng),有的甚至流于形式,應(yīng)付報(bào)批。

  根據(jù)網(wǎng)絡(luò)搜索結(jié)果顯示,北京市6所設(shè)有土建類專業(yè)高校,設(shè)計(jì)計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中幾乎還是空白,在許多名牌大學(xué)建筑系,目前尚未開(kāi)設(shè)專門的建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃課程?赡軆H西南交大等少數(shù)幾所院校開(kāi)設(shè)有專門的建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃課。

  教育觀念的滯后,導(dǎo)致設(shè)計(jì)人員對(duì)建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃認(rèn)識(shí)的嚴(yán)重不足,也會(huì)導(dǎo)致社會(huì)整體對(duì)建筑計(jì)劃的忽視。

  3.2.5社會(huì)觀念及環(huán)境

  1、當(dāng)前我國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境的特殊性:由于我國(guó)正處于高速發(fā)展階段和轉(zhuǎn)型期,許多項(xiàng)目前期資金的嚴(yán)重不足,項(xiàng)目目的不是為達(dá)到項(xiàng)目的真正盈利目的,而是套取銀行資金,業(yè)主對(duì)項(xiàng)目能否成功獲得資金并沒(méi)有把握,所以前期不愿投入資金。如果項(xiàng)目成功,在資金利息和銀行壓力下,只好倉(cāng)促上馬,又沒(méi)有時(shí)間對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程做妥當(dāng)?shù)挠?jì)劃。

  2、建筑業(yè)的主要支柱房地產(chǎn)業(yè)的高利潤(rùn)導(dǎo)致業(yè)主對(duì)建造過(guò)程的管理不重視,他們關(guān)心得最多的是時(shí)間、概念,管理的精細(xì)化對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)的影響太小。

  3、業(yè)主的觀念:許多業(yè)主,包括政府、國(guó)營(yíng)企業(yè)、私人團(tuán)體,對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)項(xiàng)目的影響缺乏足夠的認(rèn)識(shí),對(duì)建筑計(jì)劃重要性的認(rèn)識(shí)更為膚淺。

  4、社會(huì)信用環(huán)境:計(jì)劃是建立在秩序的社會(huì)基礎(chǔ)之上的,在當(dāng)前社會(huì)信用體系嚴(yán)重不足的情況下的設(shè)計(jì)計(jì)劃實(shí)施的可能性不能保證。

  第四章 解決方案

  4.1觀念

  4.1.1建筑師樹(shù)立“建筑為人”的設(shè)計(jì)觀念

  建筑藝術(shù)伴隨人類文明的發(fā)展歷經(jīng)了幾千年的漫長(zhǎng)歷史,關(guān)于建筑的目的,這里沒(méi)有必要討論,“建筑為了人”已成為當(dāng)前國(guó)際建筑界提出的最響亮的口號(hào)!敖ㄖO(shè)計(jì)計(jì)劃”就是“以人為本”在建筑設(shè)計(jì)中的充分體現(xiàn)。它從一個(gè)側(cè)面反映出一個(gè)國(guó)家、城市的社會(huì)文明程度的水平。

  4.1.2公眾樹(shù)立參與設(shè)計(jì)的觀念

  建筑設(shè)計(jì)過(guò)程的公眾參與及其他相關(guān)行業(yè)專家的參與,是建筑滿足使用者行為心里、情感因素等進(jìn)一步需求的基礎(chǔ),建筑不再僅僅局限于滿足人的物質(zhì)使用要求,它是人類消費(fèi)的一種商品,它將在最大程度上滿足人類的物質(zhì)和精神需要。

  4.2加強(qiáng)政府的指導(dǎo)作用

  根本保證—修訂建設(shè)程序

  在基本建設(shè)程序增加建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃環(huán)節(jié)是推廣建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃的根本保證,參照美國(guó)、加拿大等國(guó)家成熟的建設(shè)程序,修訂我國(guó)關(guān)于基本建設(shè)程序的規(guī)定,使我國(guó)建設(shè)盡快與世界建筑界同步發(fā)展。

  4.3建立系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)程序

  系統(tǒng)化的計(jì)劃、設(shè)計(jì)、使用評(píng)估是確保設(shè)計(jì)質(zhì)量及工效的基礎(chǔ),設(shè)計(jì)計(jì)劃又是設(shè)計(jì)及用后評(píng)估的基礎(chǔ),我國(guó)設(shè)計(jì)部門傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)程序的四個(gè)階段(項(xiàng)目建議書(shū)和可行性階段、初步設(shè)計(jì)階段、施工圖設(shè)計(jì)階段、總結(jié)評(píng)定)在實(shí)際工作中往往難以落實(shí),設(shè)計(jì)人員習(xí)慣于按經(jīng)驗(yàn)型的方式進(jìn)行工作,前期工作不充分,只有建立起系統(tǒng)化的、科學(xué)化的設(shè)計(jì)過(guò)程程序,將設(shè)計(jì)過(guò)程分解為可控制的單元步驟,才能在最大程度上保證設(shè)計(jì)質(zhì)量的科學(xué)性和實(shí)用性,滿足建筑服務(wù)于“人”的需求。

  4.4建筑教育

  早在20世紀(jì)70年代末,西方眾多建筑院校也將建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃課程作為建筑系學(xué)生的必修課程,與發(fā)達(dá)國(guó)家比較,我國(guó)的建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃教育處于較為落后的地位,在廣大高校建筑學(xué)院中對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃課程教育,并在建筑師繼續(xù)教育中實(shí)行建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃培訓(xùn),是建筑設(shè)計(jì)計(jì)劃推行的人力資源保證。

  第五章 我國(guó)推廣建筑計(jì)劃的意義

  我國(guó)在改革開(kāi)放以來(lái),經(jīng)濟(jì)、技術(shù)飛速發(fā)展,建設(shè)量急劇,建筑體量增大、建筑復(fù)雜性提高,傳統(tǒng)的憑經(jīng)驗(yàn)、直覺(jué)的設(shè)計(jì)方法已無(wú)法適應(yīng)建筑發(fā)展的需要。現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法要求建立在明確的目標(biāo)及秩序基礎(chǔ)之上,設(shè)計(jì)計(jì)劃將奠定系統(tǒng)化設(shè)計(jì)方法的基礎(chǔ),同時(shí)為多學(xué)科合作和使用者參與提供機(jī)會(huì)和方法,解決我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)建筑的“豐碑性”、“英雄性”。真正滿足人們對(duì)建筑物質(zhì)、心里的需要。

  日本的建筑學(xué)專家曾向我國(guó)建筑界提出過(guò)這樣的問(wèn)題:

  1.單憑專家的資料和經(jīng)驗(yàn),對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生活特征、現(xiàn)代建筑使用方式及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式調(diào)查的有沒(méi)有把握性和科學(xué)性?

  2.任務(wù)書(shū)的科學(xué)性和邏輯性及建成后的使用實(shí)效的預(yù)測(cè)如何?

  3.建筑師在被動(dòng)環(huán)境中工作感受如何?

  上述問(wèn)題可能是我國(guó)設(shè)計(jì)界當(dāng)前正在努力解決的問(wèn)題,通過(guò)建筑計(jì)劃的對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程的控制,我們將能做出很好的回答,這也是建筑設(shè)計(jì)目的走向“為人”的科學(xué)道路。

收藏分享:論壇
分享到:
相關(guān)新聞
  • 特色班
    4大班次+2-3套全真模擬題
    提升學(xué)習(xí)效果
  • 精品班
    4大班次+2-3套全真模擬題+1套預(yù)測(cè)試題
  • 實(shí)驗(yàn)班
    3套全真模擬題+2套預(yù)測(cè)試題+考前沖關(guān)寶典
  • 定制班
    3套模擬題+3套預(yù)測(cè)題+考前沖關(guān)寶典+考前重點(diǎn)
  • 移動(dòng)班
    以知識(shí)點(diǎn)為單元授課練習(xí),
    強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)
版權(quán)聲明

  1、凡本網(wǎng)注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”的所有作品,版權(quán)均屬建設(shè)工程教育網(wǎng)所有,未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式使用;已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,且必須注明“來(lái)源:建設(shè)工程教育網(wǎng)”。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其法律責(zé)任。
  2、本網(wǎng)部分資料為網(wǎng)上搜集轉(zhuǎn)載,均盡力標(biāo)明作者和出處。對(duì)于本網(wǎng)刊載作品涉及版權(quán)等問(wèn)題的,請(qǐng)作者與本網(wǎng)站聯(lián)系,本網(wǎng)站核實(shí)確認(rèn)后會(huì)盡快予以處理。
  本網(wǎng)轉(zhuǎn)載之作品,并不意味著認(rèn)同該作品的觀點(diǎn)或真實(shí)性。如其他媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載使用,請(qǐng)與著作權(quán)人聯(lián)系,并自負(fù)法律責(zé)任。
  3、本網(wǎng)站歡迎積極投稿。