我國建設(shè)工程項目量大面廣，工程項目的規(guī)模差異懸殊，各地經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展水平有較大差異，以及不同工程項目對管理人員的要求也不盡相同，設(shè)立二級建造師，可以適應(yīng)施工管理的實際需求。實行建造師執(zhí)業(yè)資格制度后，大中型項目的建筑業(yè)企業(yè)項目經(jīng)理須逐步由取得注冊建造師資格的人員擔(dān)任，以提高項目經(jīng)理素質(zhì)，保證工程質(zhì)量。為我國建立建造師執(zhí)業(yè)資格制度指明了方向。

　　建造師執(zhí)業(yè)資格制度起源于英國，迄今已有150余年歷史。目前，世界上許多發(fā)達(dá)國家均建立起該項制度。建設(shè)部幾次派團(tuán)參加國際建造師學(xué)會年會。我國已加入世貿(mào)組織，當(dāng)前不僅要積極應(yīng)對國外承包商進(jìn)入我國，同時還要認(rèn)真貫徹中央關(guān)于走出去的發(fā)展戰(zhàn)略，把握機遇，積極組織開拓國際建筑市場。建立建造師執(zhí)業(yè)資格制度，將為我國開拓國際建筑市場、增強對外工程承包能力有所幫助。因此，建立建造師執(zhí)業(yè)資格制度也是與國際接軌、開拓國際建筑市場的客觀要求。

　　不同類型、不同性質(zhì)的工程項目，有著各自的專業(yè)性和技術(shù)性，因而導(dǎo)致其對項目經(jīng)理的專業(yè)學(xué)歷要求有很大不同。對建造師實行分專業(yè)管理，不僅能適應(yīng)不同類型和性質(zhì)的工程項目對建造師的專業(yè)技術(shù)要求，也有利于與現(xiàn)行建設(shè)工程管理體制相銜接，充分發(fā)揮各有關(guān)專業(yè)部門的作用。同時，也鼓勵建造師在取得本專業(yè)建造師執(zhí)業(yè)資格后，跨專業(yè)執(zhí)業(yè)，這對企業(yè)和建造師個人參與市場競爭、擴展業(yè)務(wù)范圍都是有利的。

　　建造師輔導(dǎo)專家建議在復(fù)習(xí)階段要把握如下原則：

　　1、依據(jù)考試大綱要求，把握考試的考點、重點、難點

　　資格考試與一般的考試不同，它有著非常明確的考試要求和考試大綱，所以教材中的考試大綱是廣生考生必須重視的部分。

　　2、通讀教材，技巧性的選擇習(xí)題練習(xí)

　　――考前通讀一遍教材十分重要，隨著執(zhí)業(yè)資格考試難度的加深，教材中任何一個角落都有可能出現(xiàn)試題，這些試題也許并未重點體現(xiàn)在大綱之中。

　　3、選擇適合自己的培訓(xùn)，有效提高學(xué)習(xí)效率

　　――因為考期臨近，考生必須抓緊時間，提高學(xué)習(xí)效率，許多考生在學(xué)習(xí)過程中存在著這樣的煩惱，既要工作，又要學(xué)習(xí)，生活中還有許多鎖事，學(xué)習(xí)時間不固定，加上工作忙，沒有太多的精力投入，選擇有效的培訓(xùn)不失為一個好的解決方法，畢竟老師授課，科學(xué)合理化的課堂設(shè)置，可以使學(xué)員在有限的時間里獲得高效率的回報，達(dá)到事半功倍的效果。

　　建設(shè)工程教育網(wǎng)及網(wǎng)校老師和大家一同迎接建造師考試的到來,報名時間、試題及大家關(guān)心的問題都會呈現(xiàn)在眼前。祝愿大家輕松順利的通過考試。